Page 282 - 青羊年鉴2008

QING YANG NIAN JIAN

专业化发展。职级制考评体系涵盖教育思想、综合素养 次考核均不合格，则由教管中心解除其聘用合同。
与业绩、教育教学、学校管理等多个方面，对校长进行
客观全面的考评。职务等级由高到低分为七个级别，坚 【岗位薪酬制试点】 区教育局为进一步提高管理和用

持职责与权利统一，职级与待遇一致，从而进一步强化 人效益，以实验小学花园分校和红碾小学为试点，开展
校长的专业意识，激发中小学校长的办学积极性，鼓励 教师分配制度改革的试点工作。改革以专业技术人员、
校长依法办学，积极创新，努力进取，不断提升自身素 管理人员和工勤人员为对象，实行“按需设岗，竞争上
质，全面提高学校的办学水平和效益。 岗”；扩大学校内部的分配自主权，核定个岗位工作

量、工作强度与难度，实行“以岗定酬，按岗分配”。
【教师管理中心】 2007年7月，青羊区成立全市首个 同时，加强班主任专业化建设，建立专业的班主任培训
教师管理中心，促进教师常态化流动，有效发挥三大作 机构，改革班主任聘任方式，规范班主任工作量与津

用：一是以“关系转变”增强活力。促进教职工由“单 贴。分配制度改革充分调动学校教师的工作积极性，激
位人”向“系统人”转变。教管中心与教职工签订人事 励他们在增加贡献与效益中追求个人最大价值。
聘用合同，行使人事聘用权；学校与之签订“岗位管理
合同”，行使岗位管理权，并规定今后凡干部或教师在 【教育惠民工程】 区教育局扩大教育优惠政策的受益
同一所学校工作9年，都要进行异校流动；二是以“岗位 面，教育惠民工程再上新台阶。一是提高弱势群体受

管理”提升效益。落实以“离岗培训”为中心的的优胜 教育水平。对进城务工人员子女不再指定学校就读，而
劣汰制，按岗管理，竞争上岗；确立以能力、成果、贡 是根据其实际居住地就近入学，享受公平优质的义务教
献为主要依据的薪酬制度，创造出学校“人人都管事、 育；扩大特殊教育规模，添置区特教中心教学、康复、

事事能管好”的工作新局面；三是以“停职培训”化解 住宿等方面的设施设备，为残疾儿童的成长营造充满爱
矛盾。教管中心承担学校后进教师的回炉培训和二次分 和关怀的和谐空间；区特殊教育中心的学生在今年举行
流工作，把校长从人事矛盾中解放出来，静心办学，精 的世界夏季特奥会上获得“三金四银一铜”的佳绩，为
心育人。 国争得荣誉，受到市、区各级政府的表彰。二是扩充

“两后培训”的受益面。在公办职业学校免除涉农地区
【“三大工程”建设】 青羊区教育局采取措施，推进 “两后生”学杂费的基础之上，出台《关于开展“两
全员提升、名师发展、新园丁成长三大工程建设，提升 后”毕业生零收费接受职业教育培训的补充通知》，在

教师素质。一是全员提升工程。以共同体教研活动为抓 全市首次将民办中职学校纳入政策范围，对120多名学生
手，加快校际优势学科的相互促进；以“城域网”实现 全部免除学费，总金额23万余元。
数字教育班班通，消除校际教学互动的时空差，做到瞬
时互动、携手发展。二是名师发展工程。组建“特级教 【青蒲互动】 青羊教育与蒲江教育的资源优势充分互

师工作室”和“名师发展学校”，特级教师通过现场点 补，青蒲互动开启新的篇章。创建青蒲教育绿色食品有
评、场外指导等形式，在学科优质课竞赛中发挥指导作 限公司。 4月底，区教育局注册资金50万元，正式成立青
用；“名师发展学校”采取集中研修、跨校上课等方式 蒲教育绿色食品有限公司。公司将蒲江生产的米、面、

使学员突破瓶颈，向高层次发展。三是新园丁成长工 油、茶等农产品货源送到全区的中小学；针对系统内其
程。建立新教师素质达标认证制，实行“五步培养，三 他单位以及区级各部门对蒲江原产地禽蛋、水果等的较
年考核”，即窗口校体验学习—岗前素质培训—校本 高需求，公司配备了大批水果、鸡蛋、茶叶、纯菜油、
“青蓝结对”—区级集中研修—三年达标考核，期满未 豆腐乳等予以满足，销售总金额已超过6万元。此外，公

达标者，学校将把教师送到教管中心接受再培训，如两 司积极拓展市场，向金牛、成华等区的学校配送米、油

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